SM Media and Technology Management (MTM) 2 -
Angebot, Wirkung und Wertschöpfungspotential medial aufbereiteter Fakten

Bachelor - SS '25

[Die Kurse MTM 2 und MTM 1 sind gut und effizient im selben Semester oder in beliebiger Reihenfolge in verschiedenen Semestern zu belegen; sie bauen NICHT aufeinander auf.]

 

C. Loebbecke

2 SWS, 6 LP

Zeitraum: Montags, 11:30 - 15:00 Uhr
Start: 07. April '25
Ort: S310, Pohligstr. 1, Erdgeschoss

 

Anmeldung über KLIPS ausschließlich in der ERSTEN BELEGPHASE!

Pre-Assignment Abgabefrist: 26. März, 11:00 Uhr, via eMail vom sMail-Account (s. Details unten!)

 

Zusätzlich Dienstag, 06. Mai, 13:30 - 17:30 Uhr, Besuch im WDR Studio zur Produktion einer eigenen TV-Sendung

 

MTM 1 und MTM 2 - parallel oder in beliebiger Reihenfolge zu belegen!
Medien- und Technologiemanagement (MTM) – 'How to make money with bits and bytes?' – ist spannend und gesellschaftlich relevant! Vom bewährten Radio und Fernsehen über Zeitungen und Bücher zu Netflix, Meta und eSport, von Nachrichten (Journalismus) über Serien, Filme, Musik und Games (Unterhaltung) zur selbstgesteuerten Vernetzung via Facebook oder Instagram und eigenen TikTok-Videos oder X News - all das ist MTM! Egal, welche Produkte man nutzt - man kennt 'die Medien'.

 

Kursüberblick MTM 2

Nach einer Einführung in Themen des 'Medien- und Technologiemanagements' untersucht der Kurs welche Chancen (!) und Risiken Medien und neue Medientechnologien in der Vermittlung ausgewählter 'Fake' und 'Non-Fake'-Inhalte aus Politik, Wissenschaft, Tourismus und Alltagsleben bieten. Was nehmen wir gerne als 'echt'/Fakt wahr? Was glauben wir? Und was erkennen und verstehen wir als Fälschung oder 'Fake'? Empfinden wir fingierte Darstellungen immer als schlecht oder unangemessen? Hängen Wertschätzung und Wirkung von 'Fakes' davon ab, ob wir sie mögen, die Tendenz kennen, und / oder den Anbieter gutheißen? Es geht auch um die Wirkung und Wertschätzung medial aufbereiteter Angebote und die schwierige Abgrenzung zwischen 'fake' und 'nicht fake' einerseits und 'wertgeschätzt' und 'unerwünscht' anderseits. Im Mittelpunkt stehen das angeleitete Ausprobieren ('Learning by Doing') verschiedener Medientechnologien im echten Leben sowie die Sensibilisierung für die Wirkungen unterschiedlicher medialer Angebote. Dabei fordert der Kurs, unterschiedliche Motivationen für mediale Angebote mitzudenken. Anbieter müssen ihre Produktionen (re)-finanzieren: Dies erklärt häufig Inhalt und technische Umsetzung der jeweiligen Angebote. Meist gilt auch im digitalen Zeitalter: 'there is no free lunch'.

Studierende erarbeiten und bewerten verschiedene 'Fakes' im Hörsaal. Bei TimeRide erleben Sie das Potential eines Virtual Reality 'Fake' Angebotes und stellen Überlegungen zu Design und Wirtschaftlichkeit an. Beim Besuch eines riesigen Archivs an Kunst- und Pressefotos erkennen (und hinterfragen) Sie den Wertbeitrag der 'Echtheit' der Bilder. Im WDR Studio produzieren sie eine eigene Nachrichtensendung und ordnen gängige TV-Technologien und -prozesse in ihre Erkenntnisse zu 'Fake' und 'Non-Fake' ein.
Die zusammenfassende Einordnung und Diskussion im Hörsaal wird durch aktuelle Regulierungsvorgaben aus Brüssel (AI Act und Datenschutz) sowie Möglichkeiten der Künstlichen Intelligenz (KI) in Medien, Studium und Alltag ergänzt.

 

Termine und Ort

07. April, 14. April, 28. April (bei TimeRide), 05. Mai (bei Greven Verlag und Stiftung), 06. Mai (Dienstag - WDR Studio), 12. Mai, 19. Mai, 02. Juni (geplanter Klausurtermin) –Ausweichtermine: 23. Juni, 07. Juli - alle '25 (max. 8 Termine)! Details immer wieder hier und in der ersten Session!

Ort: Seminarraum, Erdgeschoss, Pohligstr. 1, 50969 Köln.

 

Sprache

Der Kurs findet auf Deutsch statt; Folien sind auf Englisch; Quellen und Videoclips auf Deutsch oder Englisch.

 

Pre-Assignment Abgabefrist: 26. März, 11:00 Uhr, via eMail vom sMail-Account.

Aufgaben

1) In Deutschland unterscheiden wir Medienfirmen und Medienanstalten: Nennen Sie je drei Beispiele und erklären Sie in max. 20 Worten den Unterschied zw. Medienfirmen und Medienanstalten.

2) Googeln Sie die Kölner 'Wallraf App' ODER schauen Sie unter colonia3d.de Teile Kölns in der Römerzeit. Sagen Sie für eine der beiden Webseiten / Apps drei unterschiedliche technische Angebote oder Lösungen und was / welche Sie warum schätzen [3 x ca. 30 Worte].

3) Machen Sie ein Handyfoto und verändern Sie es mit dem, was das Handy bietet (Opensource Software GIMP oder Photoshop Express) und setzen Sie beide Bilder als Antwort unter Frage 3 in das Word Dokument.

 

Wichtig

1) Beantworten Sie bitte genau und präzise die jeweilige Frage und schreiben Sie möglichst wenig Zusätzliches. Nennen heißt nur nennen.

2) Halten Sie sich GENAU an die Formalia für den Text (s. u.) und die zu sendende Abgabe-eMail.

3) Sie brauchen keine Quellen nennen, aber versuchen Sie sicherzustellen, dass Ihre Antwort stimmt. Schauen Sie dabei auf eine Webseite etc., wo Sie die Richtigkeit vermuten können. Nutzen Sie gern alle Hilfsmittel, die Ihnen helfen, Sie allein sind für Ergebnis und Formalia (s. u.) verantwortlich. Zitieren Sie richtig, wenn Sie Quellen nutzen, egal ob Buch, Zeitschrift oder Webseite.